關于教育部高教司2017年第二批產學合作協(xié)同育人項目立項情況的報告
煙臺新天地試驗技術有限公司關于教育部高教司2017年第二批產學合作協(xié)同育人項目立項情況的報告
煙臺新天地試驗技術有限公司參加教育部高教司2017年第二批產學合作協(xié)同育人項目，共收到項目申請53項。公司組織有關專家按照公開、公平、公正的原則，對申報項目進行了評審，遴選出46項予以支持（立項名單見附件），現(xiàn)依照規(guī)定向社會公示。
為確保申報項目的質量與可操作性，我公司在收到項目申請后都會主動和申請人進行聯(lián)系，了解相關情況，分析項目行性及我公司參入的可能性，據(jù)此雙方確定合作的內容及形式，對于不能合作的項目，給予合理解釋。可以合作的項目，申請人根據(jù)協(xié)商結果提交申請報告，相關項目確定結果如下：
我公司公布立項指南中擬支持1-2個教學內容及課程體系改革項目，建設周期為1-2年。每個項目給予不低于3萬元經費支持，截止11月30日，公司收到教改項目立項申請19項，其中通過審核立項的有16項，這16個教改項目來自不同區(qū)域、不同水平的高校，且立項題目各有特點，均符合我公司研發(fā)方向，期間有部分重疊的項目經過溝通進行了細化分工。我公司承諾對每個項目的支持力度不會因為項目數(shù)量增加而減少。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申報立項數(shù)為7項，其中通過立項的有5項，在我公司預期范圍之內，雖有部分項目為我公司成熟技術，但考慮到類似項目多為學生為主體的項目，因此也經協(xié)商，確定結合我公司研究方向，微調內容，進行適當?shù)馁Y助。
師資培訓項目，公司支持分為兩個部分，一個教師實驗技能的培訓，一是實驗培訓基地的建設。此次收到的申報項目均為與實驗技能培訓有關。綜合考慮，全部予以通過。
實踐條件建設項目我公司申報指南未做數(shù)量限制，本次項目共收到申報書22項，其中20項申報書內容為我公司優(yōu)勢項目，我們將根據(jù)項目不同情況分別在實驗方案設計、實驗設備、實驗模型制作、實驗技術人員支持等方面進行支持。
目前所有項目均和申請人達成贊助協(xié)議，明確贊助內容、贊助方式、成果共享方式等，待公示無異議后統(tǒng)一落實合同相關事宜。所承諾的資助經費、軟硬件設備及云平臺等資源免費使用權將按照協(xié)議撥付。
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附件：煙臺新天地試驗技術有限公司產學合作協(xié)同育人項目立項名單（2017年第二批）
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序號 |
項目類型 |
項目名稱 |
承擔學校 |
負責人 |
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1 |
教學內容和課程體系改革 |
大型工程結構力學檢測監(jiān)測實驗 |
河海大學 |
雷冬 |
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2 |
教學內容和課程體系改革 |
應用技術型本科土木工程專業(yè)結構力學試驗教學內容改革及其實驗項目開發(fā) |
鄂爾多斯應用技術學院 |
商艷 |
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3 |
教學內容和課程體系改革 |
混凝土結構原理與設計課程綜合試驗系統(tǒng) |
煙臺大學 |
周新剛 |
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4 |
教學內容和課程體系改革 |
結合虛擬仿真結構實驗教學研究 |
北京城市學院 |
董曉麗 |
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5 |
教學內容和課程體系改革 |
基于應用型人才培養(yǎng)的《鋼筋混凝土》課程實驗體系建設 |
哈爾濱學院 |
陶成云 |
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6 |
教學內容和課程體系改革 |
”新工科“教育理念下《混凝土結構基本原理》課程實驗教學虛擬 仿真建設與研究 |
內蒙古工業(yè)大學 |
王玉清 |
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7 |
教學內容和課程體系改革 |
以澄清基本概念為主的材料力學實驗多層次虛擬仿真及配套實驗教學資源建設 |
哈爾濱理工大學（榮成校區(qū)） |
遲明善 |
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8 |
教學內容和課程體系改革 |
基于有限元方法的材料力學實驗課程改革 |
哈爾濱工業(yè)大學（威海） |
王承鑫 |
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9 |
教學內容和課程體系改革 |
土木工程專業(yè)現(xiàn)代木結構教學內容設計與相關試驗項目開發(fā) |
內蒙古科技大學 |
薛剛 |
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10 |
教學內容和課程體系改革 |
以能力培養(yǎng)為導向的實驗課程教學模式改革研究 |
齊齊哈爾大學 |
張道明 |
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11 |
教學內容和課程體系改革 |
工程結構實驗虛擬仿真教學探索與實踐 |
哈爾濱工程大學 |
何建 |
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12 |
教學內容和課程體系改革 |
交通土建類土木工程專業(yè)預應力鋼筋混凝土梁大型綜合型實驗教學體系研究 |
山東交通學院 |
代鳳娟 |
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13 |
教學內容和課程體系改革 |
基于“"虛實結合"的建筑結構實驗教學體系改革研究 |
青島農業(yè)大學 |
李剛 |
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14 |
教學內容和課程體系改革 |
土木工程專業(yè)結構類實驗教學體系建設與改革實踐 |
華北水利水電大學 |
汪志昊 |
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15 |
教學內容和課程體系改革 |
材料系學實驗內容的優(yōu)化與創(chuàng)新 |
重慶文理學院 |
徐新瑞 |
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16 |
教學內容和課程體系改革 |
材料力學虛擬仿真教學實驗開發(fā) |
中國石油大學（華東） |
周博 |
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17 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 |
懸索拱橋模型靜動態(tài)測試分析 |
長安大學 |
高博煜 |
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18 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 |
鋼結構教具制作 |
大連交通大學 |
楊心誠 |
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19 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 |
土木工程結構加載實驗裝置教學模型及擬動力加載方式開發(fā)研究 |
大連大學 |
王利芬 |
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20 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 |
WN-500型彎扭組合試驗裝置改進 |
哈爾濱工業(yè)大學（威海） |
鞏克寧 |
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21 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 |
在本科實驗教學中開展金屬材料在不同變形階段橫向變形與縱向變形關系測試的實驗方案研究 |
煙臺大學 |
楊斌 |
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22 |
實踐條件建設 |
土木工程專業(yè)結構力學實驗教學體系研究 |
濰坊學院 |
周彬 |
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23 |
實踐條件建設 |
機電工程虛擬仿真實驗中心建設 |
湖南理工學院 |
張曉紅 |
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24 |
實踐條件建設 |
自主式材料與結構實驗平臺 |
大同大學 |
高峰 |
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25 |
實踐條件建設 |
新工科建設背景下基于卓越工程師培養(yǎng)的協(xié)同育人實踐教學體系研究與實踐 |
濰坊科技學院 |
張旺春 |
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26 |
實踐條件建設 |
多功能力學試驗機測量控制器聯(lián)合研發(fā) |
燕山大學 |
史小華 |
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27 |
實踐條件建設 |
基于“YJ-IID型結構力學組合實驗裝置”的結構力學實驗條件建設 |
長江師范學院 |
熊平 |
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28 |
實踐條件建設 |
充填介質巖石滲透物理模型的建立 |
大連海事大學 |
于德海 |
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29 |
實踐條件建設 |
結構動力學實驗教學平臺建設 |
廈門大學 |
陳周熠 |
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30 |
實踐條件建設 |
? 鋼框架-BRB支撐模態(tài)測試實驗模型開發(fā) |
蘭州理工大學 |
殷占忠 |
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31 |
實踐條件建設 |
力學實驗室實訓中心建設項目 |
貴州民族大學 |
王林均 |
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32 |
實踐條件建設 |
土木工程綜合實驗平臺建設 |
銅仁學院 |
方可 |
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33 |
實踐條件建設 |
結構實驗室開放式創(chuàng)新平臺建設 |
湖南理工學院 |
童小龍 |
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34 |
實踐條件建設 |
西北寒旱區(qū)黃土工程綜合試驗系統(tǒng) |
隴東學院 |
王進璽 |
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35 |
實踐條件建設 |
中國海洋大學結構工程實驗室發(fā)展規(guī)劃研究 |
中國海洋大學 |
楊松 |
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36 |
實踐條件建設 |
工程力學實驗教學平臺建設 |
臨沂大學 |
王海龍 |
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37 |
實踐條件建設 |
PC梁加載實驗系統(tǒng)研制 |
濟南大學 |
林明強 |
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38 |
實踐條件建設 |
結構力學組合裝置（YJ-ⅢD型）改造項目 |
中原工學院 |
邊亞東 |
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39 |
實踐條件建設 |
基于產學研的鋼筋混凝土結構實驗時間條件建設項目 |
新疆農業(yè)大學 |
陳英杰 |
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40 |
實踐條件建設 |
工程力學與結構實驗室中心建設方案設計 |
重慶文理學院 |
鄧德學 |
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41 |
實踐條件建設 |
混凝土結構實踐條件建設 |
成都師范學院 |
王娟 |
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42 |
師資培訓 |
土木工程專業(yè)前沿試驗技術培訓 |
濰坊學院 |
白志強 |
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43 |
師資培訓 |
力學類實驗教學設備師資培訓 |
重慶文理學院 |
劉培玲 |
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44 |
師資培訓 |
結構力學實驗教學與技能培訓 |
揚州大學 |
孫云 |
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45 |
師資培訓 |
面向應用型人才培養(yǎng)的實驗力學技能培訓 |
天津職業(yè)技術師范大學 |
王麗捷 |
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46 |
師資培訓 |
桁架結構靜動態(tài)測試與分析 |
長安大學 |
李新波 |
